Kwaliteitsvolle lagere school in Burkina Faso

Onderwijsnoden in Burkina Faso

Burkina Faso boekte een grote vooruitgang op gebied van onderwijs. Toch scoort het land slecht inzake scholingsgraad, het is één van de zwakste landen in Afrika op dat vlak. Het gebrek aan infrastructuur is één van de voornaamse oorzaken. Er zijn niet genoeg scholen om alle kinderen in goede omstandigheden op te vangen.

Kinderen zonder school

In Gninga, 150 km ten oosten van Ouagadougou, zijn de infrastructurele noden duidelijk: er is geen lagere school in het dorp. De dichtstbijzijnde school is op 5 km. Slechts enkele kinderen gaan ernaartoe, het merendeel blijft ongeschoold. De dorpsbewoners doen een beroep op Plan om het probleem te verhelpen.

Steun van Plan België

Plan België steunt in Gninga sinds maart 2009 de constructie van een lagere school, in samenwerking met het Burkinese Ministerie van Onderwijs. Het doel is een kwaliteitsvolle school te bouwen die voldoet aan de lokale behoeften. Plan België realiseert dus meer dan simpelweg de bouw van klaslokalen.

Het project omvat concreet de volgende aspecten:

• bouw en uitrusting van 3 klaslokalen, bureau, stockageruimte
• bouw van 3 verblijven voor leerkrachten 
• installatie van toiletten 
• voorziening van een waterput
• installatie van een verlichtingssysteem op zonne-energie 
• oprichting en vorming van dorpscomités voor het projectbeheer 
• vorming van leerkrachten inzake moderne en participatieve leermethoden

Het uiteindelijke doel is om alle schoolrijpe kinderen van Gninga naar school te laten gaan.
De kinderen zouden vanaf september-oktober 2009 van hun nieuwe school moeten gebruikmaken.

Het hele dorp participeert

De bouw wordt opgevolgd door de dorpelingen. Hun bijdragen bestaan enerzijds uit natuurlijke middelen (zand en water) en anderzijds hun niet-gekwalificeerde handenarbeid. Met de hulp van Plan richten ze een beheerscomité die de werken opvolgt. Het comité selecteert de aannemers, betaalt en controleert hen. Ze ziet erop toe dat alles op de werf goed verloopt.

Als de school wordt geopend, zal een dorpscomité de functionering van het gebouw beheren. Ook de afspraken met de directeur, het oudercomité en de klasvertegenwoordigers vallen onder de taken.
Er zal ook een watercomité zijn, die de waterput van de school beheert (onderhoud, naleving van hygiënerichtlijnen, toelatingsvoorwaarden voor dorpelingen...) De betrokkenheid van de dorpsbewoners bij alle aspecten is noodzakelijk om de duurzaamheid van het project te verzekeren.

Kinderrechten

Dit project speelt rechtstreeks en actief in op de 4 categorieën van kinderrechten:

• De school verschaft niet enkel toegang tot onderwijs, maar ook een gezondere leefomgeving voor de kinderen. Het drinkbaar water van de put kan de ziektes gelinkt aan water drastisch verminderen. Die blijven één van de belangrijkste doodsoorzaken voor Burkinese kinderen (recht op overleving).
• Het recht op ontwikkeling staat centraal in dit project. Hoe meer de bevolking kan genieten van een goede opleiding, hoe meer ze zelf het heft in handen kan nemen inzake haar eigen ontwikkeling (recht op ontwikkeling).
• Kinderen worden betrokken bij de beslissingsprocessen. Plan helpt bij de organisatie van leerlingenraden, die aan vergaderingen deelnemen inzake het beheer van de school (recht op participatie).
• In landen waar de misbruiken tegen kinderen schering en inslag zijn (geweld, kinderhandel, kinderarbeid…), is de school één van beste middelen om de kinderen te beschermen (recht op bescherming).

Steun het project

Door een gift te doen, kan u de onderwijsprojecten van Plan België steunen, waaronder ook deze lagere school in Gninga.
> Doe een gift
U kan ook de actie van onze sponsor Reckitt Benckiser steunen, specifiek t.v.v. de bouw van de school in Gninga. 
> Meer lezen over de corporate steun van Reckitt Benckiser